Me preguntaba si los siguientes enlaces puede ser útiles para trabajar en el aula. Particularmente me parecen muy ricos para dicho fin, ya que se trata de estéticas afines a los adolescentes, razón por la que pueden ser modos estimulantes y novedosos para introducir a los alumnos en la lectura de los autores con los que se trabaja en estas realizaciones.
Continuidad de los parques de Julio Cortázar
Instrucciones para subir una escalera al revés de Julio Cortázar
Los espejos de Jorge Luis Borges
Virginia:
ResponderEliminarEn principio veo que seguís explorando los recursos del blog. ¡Está muy bueno el diseño de tus entradas!
Sobre la pregunta que te formulás, creo que yo daría una respuesta afirmativa.
Cuestionar la validez de los videos que nos compartís, sería de algún modo cuestionar las lecturas que esos lectores hicieron de los textos.
La literatura es arte y en tanto arte, es emoción...
Sin duda, las realizaciones son una muestra concreta del impacto que estos textos han tenido en los realizadores de estos nuevos "textos".
Las palabras evocan sonidos, movimientos, tienen música. Entonces, ¿por qué no dejar que los jóvenes lectores se acerquen a los textos del modo que les resulte más atractivo?
De todos los videos que posteaste, el que más me gustó es el segundo: el que recrea el texto de Cortázar.
¡Muy buenos recursos!
Seguimos leyéndonos